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育人不畏艱辛 生涯點亮未來—— 一名老師的金陽行感悟
發布時間:2019-08-23 15:08:11   瀏覽次數:48    數據來源:朱陳賢

 

育人不畏艱辛  生涯點亮未來

              ——一名老師的金陽行感悟

                                              朱陳賢

2019年8月12日在省職業中心張平主任的帶領下我們從成都出發,深入涼山州深度貧困地區開展“促進就業幫脫貧 生涯教育筑人生”系列活動。一路上道路蜿蜒曲折、濃霧飛石,開車路過雅安市、西昌市、到達昭覺縣,歷經近10個小時。此行目的地在金陽縣的一個小山村,在這片崇山峻嶺的大山深處“關著”“600多名“不聽話”的小孩兒。在行程中我腦子里一直翻騰著這樣一個畫面,孩子們光著腳丫、缺衣少食,因為年齡較小、不愿上學被列入“控輟保”名單,他們淘氣、不聽話、惹人厭。

8月13日早上6點整裝待發從昭覺縣出發前往金陽縣。濃霧、陡坡、急彎、修路,顛簸到10點大部隊才抵達金陽縣。草草吃過午飯,繼續驅車1小時終于來到此行的目的地——金陽縣晏陽初學業補償學校。

學校建在深山里,大門緊閉著。當我們驅車駛入學校時,一群小孩兒在旁邊注釋著我們,他們眼神里的淡漠和防備淹沒了青少年本該有的朝氣和希望。

補償學習的校長告訴我們,這些孩子家里窮、父母沒文化,很多孩子沒滿16周歲就不念書,要出去務工,學校就把他們集中安置起來,教他們文化知識。有的孩子甚至被父母接回家放牛羊、帶弟妹,學校老師每次都是挨家挨戶的把孩子再接回學校。

 

(開幕式上省職介中心張平主任殷殷囑咐勉勵孩子們 

認真讀書走出大山)

 

    

(胡珍劍老師給學校的老師們培訓)

 

    

(孩子們認真聆聽趙老師的講座)

 

開幕式結束后,胡珍劍老師給補償學校的老師們開展生涯規劃培訓,旨在教會老師們系統的掌握生涯規劃知識,并應用于學生教學和生涯指導,幫助更多的孩子建立正確的職業觀;趙兵老師也開始了《我的未來我做主——職業學業規劃與成長》的專題講座。這時操場上散落著一批小孩兒,徐曼老師和我把孩子們聚在一起聊天。在聊天中我們了解到,得益于近年來精準扶貧政策,孩子們基本上全部解決了吃穿的問題,再加上政府一直在進行勞務輸出,很多父母都外出務工,家里經濟條件有了顯著改善,但是在聊天過程中我明顯感覺孩子們存在缺少關心關愛、不自信、情緒壓抑等問題。當大家都聊得很開心時,我問他們,你們長大后要做什么,所有孩子都很迷惑,他們有的靦腆地低下頭沉默不語,有的干脆羞澀的跑開了,現場氣氛陷入凝滯,于是所有人都匆匆逃開。

 

(和孩子一起在操場玩耍)

 

   

(我的第一次課程分享)

晚上七點半,我開始了這次講座的分享,由于這次生涯培訓的目的是喚醒孩子們的生涯意識,讓他們努力完成學業,所以在分享中我給孩子們穿插了一個曾經將生活過得糟糕的人,通過努力改變現狀的故事,目的是想告訴他們老天爺不會辜負用心付出努力的人。在課程中50名學生都認真的聽著講座,積極回應課堂提問。課程快結束時,我告訴他們“不管你現在的人生是什么樣,天黑了,第二天就是新的開始,只要你愿意改變,只要你不放棄自己,那么你的人生你說了算”。說完最后一句話,我讓孩子們和我一起高聲呼喊“我的人生我說了算”,這時我發現所有學生的眼中都泛著亮光,坐在第一排的一個小女孩哭了,她一個人安安靜靜的、孤零零的坐著,眼中不停地翻滾著淚花。在課程中我一直用心地覺察著她的情緒,課程結束后,還特意加了她的微信。

晚上9點半我們準備返回居住地金陽縣。窗外下起著瓢潑大雨,一群學生站在屋檐下送我們離開,雨水濺濕了衣衫。有個孩子問,老師你們還回來嗎?胡珍劍老師說,大家趕緊回去,明天早上我們又來。 

回到酒店,我收到了那個流淚女孩兒的微信。聊天中我看到一個老氣橫秋、沒有安全感、沒有希望的少女,三歲母親去世,七歲父親去世,被哥哥姐姐拉扯大。去年(14歲)在沿海工廠做工,每天工作超過12個小時,由于性格要強從不請假,苦和累無人訴說,每天下班回家自己躲在被子里哭。每月收入3000多元,3000元寄回家里,剩下的零頭留給自己,因為出生時她的眼睛看不見,花了家里好多錢才治好,她覺得虧欠。我不知道他是否將父母的過世也背負在自己身上,我不敢問。晚上我躺在床上久久不能入眠,于是和她約定第二天在教室見。

 

(徐曼老師給學生們上課時的場景)

8月14日,徐曼老師的講座《你好,未來》,小女孩坐在第一排聽得很專注,課間休息我特意跑到她身邊坐下,她旁邊還圍著兩個小女孩,我問其中一個女孩家里的情況,問到父母時,那個女孩眼里含著淚花說爸爸已經過世,然后奪門而出,那一刻我就像個犯錯的小孩兒不知所措。后來我向校長打聽才知道,這里有很多父母雙亡或單亡的孩子,這一刻我想起了聽徐曼老師課程的那對小姐弟,姐姐十三歲帶著九歲的弟弟住在學校。課程結束后,徐曼老師問孩子們,你們要不要好好讀書?全場300名學生齊刷刷、聲音響亮的回答,要。徐曼老師說,好,徐老師相信你們。小女孩兒坐在那里又開始了流淚。

 

所有課程結束后,我們準備離開,一大群小孩兒簇擁著我們一起開心的聊天合影,舍不得離去,相處的時間很短暫,分別太難。突然一個小女孩用膽怯、渴望的眼睛看著胡老師,孱弱的說:老師您能不能抱抱我?那一刻,所有老師都哭了,胡老師抱著她,接著一群小孩跑過來挨次抱我們。摟著孩子時,我的手在顫抖,看著他們晶瑩剔透的眼睛中有水光、有亮光,有了屬于他們那個年齡該有的神采奕奕。此次生涯教育不僅教會他們憧憬和規劃未來,也帶給了他們信心、愛和希望。

 

(我們的開心大合照)

 

    

(那個抱著胡老師流淚的小女孩)

 

    

(徐曼老師的親親懷抱)

 

    

(她追著我們的車揮手送別)

 

8月15日返程途中,帶著對這600多名孩子沉甸甸的牽掛,所有人都很沉默。省職介中心的張平主任給我們打氣說:這些孩子都是涼山州未來的希望,彝區要順利完成脫貧攻堅決戰除了解決就業問題,還要把教育放在前面,只有思想上脫了貧,才能防止今后返貧,我們這次的生涯教育特別有意義。路上,我還做了一夢,夢到那個聽課時流淚哭泣的小女孩在漫花叢中幸福地對著我笑。

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